La Segunda Muestra Iberoamericana de Televisión Infantil, se desarrollará del 25 al 26 de marzo de 2010, en la Biblioteca Pública Virgilio Barco de la ciudad de Bogotá, Colombia.

Desde el 2009, la Comisión Nacional de Televisión de Colombia realiza la Muestra Iberoamericana de Televisión Infantil con el objetivo de articular esfuerzos entre programadores, productores independientes y canales públicos y privados de Iberoamérica, constituyéndose en la primer ventana de de productos audiovisuales infantiles de nuestra región, en el que se ofrecen, intercambian y adquieren programas de televisión infantil de calidad.

Este será el segundo encuentro iberoamericano entre canales, productores y sistemas públicos de comunicación interesados en el fortalecimiento de las franjas infantiles de televisión, con la asistencia de investigadores y especialistas en diferentes temas en el área. El año anterior contamos con la asistencia de más de 400 personas entre productores, estudiantes, investigadores y 38 instituciones de países como México, Argentina, Chile, Ecuador, Panamá, Costa Rica, Venezuela, entre otros; más de 38 instituciones, 40 proyectos nuevos en busca de cofinanciación y 24 stands de información entre canales, productores, instituciones.

Recuerda: Es este 25 y 26 de marzo de 2010 en la Biblioteca Virgilio Barco de la Ciudad de Bogotá.

Entra ya a nuestra página web www.muestraiberoamericanatvinfantil.com

Allí encontrarás toda la información sobre nuestras conferencias magistrales, conferencistas, muestra de programación infantil, mesas de trabajo, rueda de negocios, stands y mucho más. También puedes inscribirte totalmente gratis.

¡Te esperamos! ¡No puedes faltar!

Apreciados Amigos de Afecto:                 

¡Porque ustedes lo solicitaron!

La Asociación Afecto contra el maltrato infantil

ofrece un nuevo ciclo de la:

Diplomatura Virtual "Estrategias comunitarias para la intervención del maltrato y el abuso sexual infantil" 

Fecha de iniciación:

Viernes 12 de marzo de 2010

Fechas de inscripciones y matrículas:

Hasta el jueves 11  de marzo de 2010

METODOLOGIA

Diplomatura virtual con clases semanales. Cada semana se entregará, por medio de la plataforma virtual, una nueva lección, que el estudiante debe leer y aprender. Cada lección cuenta con el tema principal, referencias a temas complementarios en libros y/o sitios web, y una serie de preguntas de comprobación de lectura y comprensión del tema.

El estudiante deberá leer el material expuesto, y enviar las respuestas a las preguntas de comprobación de lectura de la lección semanal, utilizando las facilidades de la plataforma virtual. Para enviar las respuestas  el estudiante tiene plazo hasta el domingo de la semana siguiente  a las 0:00 horas de la noche.

La Diplomatura cuenta con una planta de tutores quienes revisarán su tarea semanal y calificarán las respuestas enviadas. Los tutores son el guía para el aprendizaje del estudiante. La comunicación entre los estudiantes y los tutores, se efectuará por medio de correo electrónico. El estudiante escogerá libremente el tema del proyecto final y se comunicará con los tutores cada vez que lo necesite.

El 12 de marzo, se enviará vía correo electrónico,  a cada estudiante matriculado su contraseña única e intransferible, que le permitirá el acceso a la plataforma virtual. Con la contraseña, el estudiante tendrá acceso a la plataforma y podrá editar/actualizar sus datos personales y empezar a interactuar con otros estudiantes, para familiarizarse con el manejo de la plataforma. En ese momento se darán las instrucciones para interacción con la plataforma y el manejo de sus opciones.

Cada viernes a partir del  12 de marzo se encontrarán las lecciones semanalmente. La primera lección que se publicará el viernes 12 , con una vigencia de una semana (hasta el viernes 19 de marzo) y tiene plazo hasta el domingo siguiente (21 de marzo) para enviar la tarea correspondiente a esta lección. Y así sucesivamente hasta terminar la diplomatura. Es responsabilidad de cada estudiante ingresar semanalmente a la plataforma, bajar la lección y documentos de la semana y responder y enviar las respuestas a las preguntas de comprensión de lectura, dentro del tiempo estipulado para cada lección. No se contemplan ampliaciones de plazos para la respuesta de los cuestionarios.

Los cuestionarios de comprobación de lectura son una ayuda para que el estudiante revise su propio aprendizaje de los conceptos adquiridos durante la semana.

Se espera que el estudiante tenga una carga de trabajo equivalente a 8 horas semanales en promedio, para la revisión de la información semanal, el envío de sus tareas y la respuesta de los cuestionarios de comprobación de lectura.

TEMARIO

1.       Semana 1: Principios generales de interacción con el conocimiento

2.       Semana 2: Marco legal: ley de infancia y convención de los derechos de los niños

3.       Semana 3: Qué es maltrato infantil

4.       Semana 4: Abuso físico

5.       Semana 5: Abuso emocional

6.       Semana 6: Abuso sexual

7.       Semana 7: Negligencia

8.       Semana 8: Categorías especiales: Munnchaussen, Síndrome del bebe zarandeado

9.       Semana de receso

10.     Semana 9: Categorías especiales: Abuso prenatal

11.     Semana 10: Categorías especiales: Abuso institucional

12.     Semana 11: Competencias en la intervención del maltrato y del abuso sexual infantil, para profesionales

              a.       Médicos (pediatras, generales, psiquiatras, radiólogos, traumatólogos)

              b.      Sicólogos

              c.       Abogados

              d.      Trabajadores sociales

13.      Semana 11: Para la comunidad: Sospecha y referencia

14.      Semana 12: Política pública para la intervención del maltrato infantil y del abuso sexual infantil.

15.      Semana 13: Intervención primaria, secundaria y terciaria. Inicio del proyecto para entregar en la semana 16

16.      Semana 14: Intervención primaria, secundaria y terciaria. Desarrollo del proyecto para entregar en la semana 16

17.      Semana 15: Intervención primaria, secundaria y terciaria. Desarrollo del proyecto para entregar en la semana 16

18.      Semana 16: Intervención primaria, secundaria y terciaria. Entrega del proyecto.

PREGUNTAS FRECUENTES

P/ ¿El diplomado exige un horario para estar conectado a Internet?

No. El estudiante puede entrar la a plataforma virtual con el horario que mejor le convenga. Eventualmente cada tutor puede hacer sesiones virtuales en vivo, que acordará con sus estudiantes asignados.

P/ ¿Cómo es la metodología del diplomado?

Es metodología virtual a distancia por Internet, con lecciones asignadas semanalmente con cuestionarios de comprobación de lectura que deberán responder los estudiantes en los plazos que cada lección requiera.

P/ ¿Cuales son los temas que se van a tratar?

El temario completo está más arriba. Inextenso se estudiará la Convención de los Derechos de los Niños, las diferentes formas de maltrato y abuso infantil y cómo detectarlas y la intervención profesional y comunitaria en casos de maltrato y abuso infantil.

P/ ¿Cual es la intensidad horaria?

La carga de trabajo esperada es de 8 horas semanales, que usted distribuye y administra a su mejor conveniencia.

P/ ¿Quiénes son los tutores?

La Dra. Isabel Cuadros Ferré, MD psiquiatra directora ejecutiva de la Asociación Afecto.

El Dr. Carlos Montoya, MD pediatra Afectólogo de la Universidad de Manizales

El Dr. Miguel Barrios, MD pediatra de la Universidad Nacional

La Dra. Luz Piedad López de Moreno, abogada

La Dra. Lucy Gutiérrez, trabajadora social

P/ ¿Cuanto dura la diplomatura?

La diplomatura tiene una duración de 16 semanas, a partir del 12 de marzo de 2010, con una semana de receso después de la 8va semana.

P/ ¿Cuál es la documentación requerida y dónde debo enviarla?

Profesionales 1. Fotocopia del documento de identidad 2. Fotocopia del título profesional o certificado de estudios especificando el semestre que está cursando (no menos de IX y X semestre) 3. Tener una cuenta de correo electrónico 4. Tener el recibo de matrícula 5. Cumplir con 100% de las actividades de la Diplomatura 6. Estar de acuerdo y firmar la Política de Protección Integral a los niños, niñas y adolescentes de la Diplomatura Líderes comunitarios: 1. Fotocopia del documento de identidad 2. Fotocopia del diploma de bachiller 3. Tener una cuenta de correo electrónico 4. Tener el recibo de matrícula 5. Cumplir con 100% de las actividades de la Diplomatura 6. Estar de acuerdo y firmar la Política de Protección Integral a los niños, niñas y adolescentes de la Diplomatura

Debe enviarse por medio físico o digital a: Asociación Afecto contra el maltrato infantil. Transversal 4 No. 51 A – 01 Bogotá D.C., Colombia, Sur América. Teléfonos: 57-1-2879801 / 57-1-2872603. Telefax: 57-1-2459387. Correo electrónico: afecto@afecto.org.co Sitio Web: www.afecto.org.co

Precio: El precio de la Diplomatura Virtual es de $812.000 pesos colombianos ($700.000 + IVA) para participantes de Colombia. Para formalizar el proceso de matrícula debe enviar un correo electrónico a coordinaciondiplomatura@afecto.org.co con atención al Dr. Julio Unzueta y efectuar su pago consignando en Davivienda Cuenta de Ahorros No. 00610075312-5 a nombre de Asociación Afecto. Si es un participante de un país diferente a Colombia el precio de la Diplomatura es de USD$400 dólares americanos.

Para formalizar el proceso de matrícula debe enviar un correo electrónico a coordinaciondiplomatura@afecto.org.co con atención al Dr. Julio Unzueta y efectuar su pago en cualquier sucursal bancaria de su país brindando los siguientes datos: TRANSFERENCIA EN DOLARES

1. Banco Intermediario: CITIBANK N.A.

2. Ciudad y País: NEW YORK - USA

3. SWIFT TID: CITIUS33

4. CHIPS ABA: 0008

5. FED ABA: 021000089

6. Nombre de la Cuenta: BANCO DAVIVIENDA S. A. (Banco Beneficiario)

7. Cuenta del Banco Davivienda en CITIBANK New York: 36240428

8. Nombre Beneficiario: ASOCIACION AFECTO CONTRA EL MALTRATO INFANTIL

9. Nit.: 800.180.015-3

10.Cuenta Beneficiario: 00610075312-5

11.Teléfono: 2872603 – 2879801

12.Dirección: Carrera 13 No. 60-82 Of. Chapinero

Más informes y detalles en: http://www.afecto.org.co/eventos.htm?x=20159913 

Organiza: Asociación Afecto contra el maltrato infantil. Transversal 4 No. 51 A – 01 Bogotá D.C., Colombia, Sur América. Teléfonos: 57-1-2879801 / 57-1-2872603. Telefax: 57-1-2459387. Correo electrónico: afecto@afecto.org.co Sitio Web: www.afecto.org.co

La Lectura en Familia también tiene espacio en Bogotá, la última semana de Febrero fueron instalados 3 Centros de Lectura en Familia en Suba, Kennedy y Rafael Uribe; lugares en los que las familias, niños y niñas podrán disfrutar de historias, juegos, canciones y música alrededor de una colección de libros pensada para las madres gestantes, los padres, niños y niñas desde su nacimiento y hasta los seis años. 

Estos actos de inauguración contaron con la presencia de subdirectores locales, coordinadoras de jardines, promotores juveniles de cultura, los niños y niñas.  

Ya están abiertas las puertas de los Centros de Lectura de:

SUBA. Ubicado en el salón comunal Barrio la Palma-Comuneros, en la calle 130B # 88 A 54.  

KENNEDY. El Centro Amar de Kennedy, ubicado en la carrera 80 # 43-43 sur, será la casa del Centro de Lectura. 

RAFAEL URIBE. El centro está ubicado en el Salón Comunal del Barrio Bochita, carrera 5 A # 48 M 50 sur.

Información suministrada por: Sol Indira Quiceno.

Programación

Títeres en la Fundación Gilberto Alzate Avendaño
El 1°, 3, 4 y 8 de marzo, el público infantil podrá disfrutar de dos encantadoras obras de títeres: "El río de los Muiscas", y "El recital de Música y Títeres Tamborecos". Todas las funciones serán a las 10:30 a.m., y tendrán entrada gratis.

La fascinante experiencia del Cine en Maloka: programación para niñas y niños
Maloka ofrece al público infantil y juvenil una divertida programación de películas en sus pantallas grandes de Cine 3D y el ya reconocido Cine Domo. La experiencia de observar dibujos animados, documentales y videos en estos escenarios es una experiencia fascinante.

Divertidas funciones de marionetas en la Compañía de Néstor Mahecha
Este teatro, dedicado a divertir con sus montajes de marionetas a las niñas, niños, jóvenes y adultos de la ciudad, ofrece durante marzo sus obras "Sonrisas de Dios" y "Juanito y los fríjoles mágicos".

La ludoteca del IDRD: para aprender jugandoEl Instituto de Recreación y Deporte pone a disposición de los niños y niñas con edades entre 0 y 6 años la Ludoteca, un espacio para jugar y adquirir conocimientos en diferentes áreas.

Un recorrido por el cuidado el medio ambienteLa nueva atracción que hace parte del parque de atracciones Mundo Aventura, hace un recorrido interactivo donde los pequeños aprenden sobre el cuidado del medio ambiente y cómo se fabrica un lápiz.

La Academia Cultural Don Eloy le abre sus puertas a los niñosEstán abiertas las inscripciones para participar de los talleres de montaje escénico con énfasis en música y danza, y piano. 

Todos a disfrutar con la programación cultural de BibloRedCine, conciertos, talleres y presentaciones de danza y teatro hacen parte de la agenda de este mes en las Bibliotecas públicas

Para Pequeños AstrónomosEl 27 de febrero inicia sus actividades el Club Infantil de Astronomía del Planetario dirigido a niños y niñas de 5 a 11 años. El costo por bimestre es de $ 18.000 incluidos los materiales. Las sesiones serán los día sábados.  Consulta acá toda la información y conviertete en socio de los planetas y del universo.

Para jóvenes astrónomosEl 27 de febrero inicia sus actividades el Club Juvenil de Astronomía del Planetario dirigido a jóvenes entre los 12 y 17 años de edad. El costo es de $20.000 incluidos los materiales. Las sesiones serán los día sábados de 10:30 a.m. a 12:30 m.  Ver más información.

Las aventuras de Peter Pan, en el Teatro Nacional La CastellanaEn el marco de la franja 'Domingos en familia' del Teatro Nacional La Castellana, llega el divertido montaje de “Peter Pan”. Los niños que lo deseen, pueden asistir a la obra disfrazados.

Vuelve la Astroludoteca al PlanetarioSe reanudaron las actividades de la AStroludoteca en el Planetario de Bogotá. Este espacio brinda no sólo conocimientos científicos a los pequeños: también mucha diversión y la oportunidad de relacionarse con otros compañeros. Entrada gratis.

Aventuras fantásticas en el Teatro Libélula DoradaLos domingos, algo fascinante ocurre en la esquina de la calle 51 con carrera 19, cuando se abre el telón del teatro Libélula Dorada para que cobren vida sus pequeños y mágicos habitantes. Títeres, marionetas y titiriteros se funden en un espectáculo impecable que tiene como único efecto secundario el producir saludables sonrisas en los espectadores.

Después de las vacaciones, el Teatro Hilos Mágicos regresa con novedadesAtención niñas y niños: ya está de vuelta el Teatro Hilos Mágicos, que después de un breve receso reabre su telón titiritero. De esta forma, los sábados y domingos de febrero el público podrá ver la obra “Cataplún, el pueblito peleador”. Bono de entrada: $10.000

El Banco de la República a tono con los pequeñosLos escenarios de la división cultural y educativa del Banco de la República: Biblioteca Luis Ángel Arango, Museo del Oro, Casa de Moneda y Museo del Arte, entre otros, dedican diversos espacios para los niños, con talleres, visitas temáticas y actividades lúdicas. De esta forma, acercan a los pequeños a sus exposiciones de arte. Entrada gratis.

Teatro El Parque - Un rincón infantil para aprender y divertirseEste escenario del Instituto de Recreación y Deporte ofrece una programación permanente para los niños: teatro, conciertos, cuentería, títeres, exposiciones interactivas y cine.

En Divercity, la "ciudad divertida"Divercity ofrece un sin número de atracciones dirigidas especialmente para niñas y niños de diferentes edades. Durante varias horas, los asistentes podrán interactuar en espacios que simulan todos los componentes de una ciudad: supermercados, peluquerías, talleres, oficinas, parques, calles, transporte, etc.

¿Qué son los Centros de Lectura para Familia?

Son lugares especialmente diseñados para las familias de las localidades, en los que podrán disfrutar de historias, juegos, canciones y música alrededor de una colección de libros pensada para las madres gestantes, los padres, niños y niñas desde su nacimiento y hasta los seis años. 

Los Centros son atendidos por un equipo de madres promotoras de lectura que motivarán a papás y mamás, tíos, personas mayores, cuidadores y cuidadoras a compartir experiencias y conversaciones a partir de libros.

Esta iniciativa se complementa con la entrega gratuita de una Bolsa Portalecturas a las familias que asisten a los Centros. La bolsa contiene libros, cartillas, un CD y materiales para uso del núcleo familiar.

¿Qué servicios ofrecerán?

• Orientación a las madres gestantes y a las familias con niños de 0 a 6 años sobre cómo leer con sus hijos e hijas desde la gestación.
• Actividades de animación a la lectura para los niños, niñas y sus familias.
• Préstamo de libros para leer en los Centros.
• Préstamo de libros a domicilio: nada mejor que llevarse los buenos libros a casa para leerlos muchas veces y gozar sus palabras y sus imágenes. Para hacerlo, es necesario afiliarse en los Centros, a través de las madres promotoras de lectura.

¿Dónde estarán ubicados y cuándo empiezan a funcionar?

1.      SUBA

Estará ubicado en el salón comunal Barrio la Palma-Comuneros, en la calle 130B # 88 A 54. Abrirá sus puertas a partir del 23 de febrero   

2.      KENNEDY         

El Centro Amar de Kennedy, ubicado en la carrera 80 # 43-43 sur, será la casa del Centro de Lectura a partir del 24 de febrero.   

3.      ENGATIVÁ       

El Centro de Lectura de Engativá estará ubicado en el Hospital de la localidad, que se encuentra en la transversal 100 A # 80 A 50. A partir del 26 de febrero estará en funcionamiento.  

4.      RAFAEL URIBE 

Todas las familias están invitadas a disfrutar del Centro de Lectura de la localidad a partir del 25 de febrero. El centro está ubicado en el Salón Comunal del Barrio Bochita, carrera 5 A # 48 M 50 sur.   

5.      USME

Próximamente informaremos la fecha de apertura y ubicación de este Centro.      

Invitamos a las familias a disfrutar del evento de lanzamiento que se llevará a cabo en cada uno de los Centros de Lectura en las fechas anunciadas arriba, a las 10:00 a.m.

¡Los esperamos!

PARA DESCARGAR EL COMUNICADO DE PRENSA DE CLIC AQUÍ

Mayor información

Andrea Victorino R.

Coordinadora de Comunicaciones y Medios

Fundalectura – IBBY Colombia

(051) 3201511

andrea@fundalectura.org.co

Para VER EL VIDEO de click sobre la imagen

La Alianza por la Niñez Colombiana llevó a cabo el Primer Foro Abierto del año 2010 el pasado 11 de febrero cuyo tema fue el "Análisis de Coyuntura Política del País y sus Implicaciones en la efectividad  de los derechos de los niños, las niñas y los adolescentes". Contó con la participación de Juliana Flórez, Henry Rodríguez, Alfredo Samiento y León Valencia, expertos en diferentes disciplinas.

FUENTE: http://www.alianzaporlaninez.org.co/pg/blog/admin/read/1104/video-del-primer-foro-abierto-de-alianza-por-la-niez-colombiana-2010

Estimados colegas y amigos: 

Desde el 26 al 29 de septiembre de 2010, la ciudad de Honolulú – Hawai’i (EEUU) será la sede del 18º Congreso Internacional de la Sociedad Internacional para la Prevención del Abuso y el Maltrato Infantil (ISPCAN): “Un mundo, una familia, muchas culturas”, que por primera vez aceptará presentaciones en castellano. La convocatoria para enviar los abstracts estará abierta hasta el 28 de febrero de 2010. 

Como primera presidente hispanoparlante de ISPCAN, estoy profundamente interesada en que profesionales de países de habla hispana tengan acceso a las oportunidades de participación, de capacitación y de creación de redes regionales que brindan eventos internacionales de esta naturaleza. Es por ello que quiero invitarle a visitar la página web del Congreso a través del hipervínculo:http://ispcan.org/congress2010/index.html a conocer el programa y a enviar su abstract. 

Algunos de los ejes temáticos  que se abordarán en el Congreso son:

1. El fortalecimiento de las familias desde una perspectiva cultural

2. Identificación, tratamiento, y prevención de la violencia familiar y de género

3. Impacto de los conflictos armados sobre las familias y l@s niñ@s

4. Fortalecimiento familiar:  Una clave en la prevención del maltrato infantil

5.  Capacitación para jóvenes en la prevención del maltrato infantil El Comité Organizador local está formado por un grupo de 20 organizaciones hawaianas y organismos gubernamentales que llevan más de 40 años implementando programas innovadores con el fin de proteger a los niños y niñas y fortalecer a las familias.  

Cordiales saludos,

Irene Intebi

Presidente de ISPCAN

www.ispcan.org 

PD: Para consultas en castellano puede comunicarse conmigo a president@ispcan.org

Con el uso de tecnología de punta y el acompañamiento en sus hogares, 4.800 madres de familia beneficiarias del Programa Familias en Acción que tienen niños y niñas menores de 5 años podrán fortalecer sus prácticas de cuidado y crianza en el ámbito familiar.

A través de un contrato establecido por el Ministerio de Educación Nacional con la Unión Temporal CINDE – EDUPOL, las 4.800 madres de familia se beneficiarán con ‘teleclases’, una metodología que llevará los conocimientos de expertos en temas como literatura infantil, juego, música, arte y afectividad a 30 municipios de las regiones Caribe, occidente, suroccidente, centro y oriente del país.

Esta alianza, que articula la educación con los subsidios de nutrición y asistencia a los programas de crecimiento y desarrollo para garantizar la atención integral de los niños y niñas menores de 5 años, adelantará un proyecto piloto de formación a distancia en desarrollo infantil y educación inicial, que se realizará durante todo el 2010 y que permitirá la interacción de las madres con expertos en los temas antes señalados.

Para su desarrollo, desde un estudio en Bogotá, los expertos llegarán vía satélite a 30 puntos denominados Centros Asociados, en los que las madres de familia se reunirán para capacitarse. Estas teleclases, que serán en vivo y en directo y se desarrollarán en 18 sesiones en el transcurso del año, permitirán la interacción entre los expertos y los asistentes vía electrónica.

Adicionalmente, en cada Centro Asociado habrá un tutor que, a través de un taller y actividades lúdicas, profundizará en cada uno de los temas. Ese tutor también visitará las casas de las familias para desarrollar encuentros educativos en el hogar con el propósito de acompañarlas en su interacción directa con los niños y realizar observaciones y entrevistas que permitan establecer los avances y dificultades que se alcanzan en el proceso, así como hacer seguimiento al desarrollo de los niños.

Sobre la Unión Temporal

Este piloto está integrado por la unión entre la Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE) y EDUPOL.

CINDE es un centro de investigación y desarrollo con eje en niñez y prioritariamente en primera infancia, cuyo objetivo es promover la creación de ambientes adecuados para el desarrollo integral de los niños, niñas y jóvenes que viven en condiciones de vulnerabilidad en Colombia, mediante el trabajo con la familia, la comunidad y las instituciones educativas.

Por su parte, EDUPOL, empresa asociada a la firma brasilera EADCON, pondrá en práctica en Colombia el modelo creado por esta última, el cual permite capacitar a distancia a madres de familia a través de teleclases en vivo y en directo vía satélite. Esta estrategia desarrollada por EADCON ha beneficiado a más de 300 madres comunitarias con hijos menores de 6 años en el estado de Tocarints en el país carioca.

Consulte en el archivo adjunto los municipios a los que llegarán las teleclases.

Marisol Forero Fierro

Asesora Comunicaciones Unidad de Primera Infancia

Ministerio de Educación Nacional

3108613224 2222800 Ext. 2138

Ubicada en un cálido rincón del Planetario, la Astroludoteca brinda no sólo conocimientos científicos a los pequeños: también mucha diversión y la oportunidad de relacionarse con otros compañeritos. Para niñas y niños entre los 3 y 11 años de edad. Entrada gratis.

El espacio y todos sus planetas, constelaciones y sistemas galácticos son un enjambre de conocimientos científicos que muchas veces, aunque los niños se sienten atraídos hacia ellos, resultan territorios de complejo aprendizaje. Pero gracias a la Astroludoteca Infantil que se encuentra ubicada en un cálido y acogedor rincón del Planetario de Bogotá, los niños ‘gomosos’ de la astronomía y las ciencias espaciales logran aprender de una forma divertida y dinámica una gran variedad de temas relacionados con estas áreas.

Participar de este espacio no tiene ningún costo: sólo es necesario que un padre de familia o un mayor responsable haga la inscripción previa del menor para que este participe de la actividad en mención. La Astroludoteca es una actividad dirigida para niñas y niños con edades entre los 3 y 11 años.

Las inscripciones se deben hacer previamente llamando al teléfono 3344546 Ext. 414 ó 419, o escribir al correo electrónico angela.perez@scrd.gov.co. Todas las actividades son gratuitas.

Así, cada mes, el sábado y ocasionalmente los domingos, se convierte en días de encuentro para muchos menores que llegan a la Astroludoteca para hacer parte de los talleres interactivos y lúdicos que dirige algún experto del Planetario en pedagogía infantil y por supuesto, astronomía. La sesión se inicia con una explicación básica del tema del día, y luego estos conocimientos se refuerzan con alguna divertida actividad como un taller de plastilina o construcción de maquetas y modelos a escala, así como la proyección de videos espaciales. 

De esta forma, cada fin de semana y según el cronograma que se establezca previamente, los niños pueden ‘viajar’ de forma interactiva a la Luna, a los lejanos planetas de Marte o Saturno, sumergirse en la cabina de un cohete y conocer las características físicas y geográficas de estos vecinos de la Tierra.

Programación Febrero
 
Durante el mes de febrero,  la Astroludoteca desea que los niños y las niñas continuen conociendo más sobre la labor de los Astronautas y de los científicos que se dedican a indagar las ciencias del espacio.  Participa de estas actividades e invita a tus compañeros o amigos.

Sábado 13 de Febrero
3:00 p.m. 
  Taller. "Saturno:  El Señor de los Anillos"
Conoceras detalles de este gigante gaseoso así como su mitología.
Cupo máximo de 20 niñas y niños.
Domingo 21 de Febrero
3:00 p.m.
 Taller.  “Viaje al Centro de la Tierra”
Conoceremos algunas características del Planeta Tierra.    
Cupo máximo de 20 niñas y niños
Sábado 27 de Febrero
3:00 p.m.
 Taller.  “Sistema Tierra-Luna”
Conoceremos más características del Planeta Tierra.
Cupo máximo de 20 niñas y niños

Todas estas actividades son gratuitas y  para participar de ellas deberás inscribirte con anterioridad.  Envía tus datos al correo electrónico angela.perez@scrd.gov.co o llámanos al  teléfono 3344546 ext. 416 ó 419.

En el Encuentro Local por la Primera Infancia de la localidad de Chapinero, los asistentes hicieron un balance del cumplimiento de  los acuerdos  construidos en 2007. A continuación te invitamos a conocer este balance para que apartir de él empecemos a construir las maneras de hacer realidad los acuerdos 2010.

• Allí se  reconocieron como avances: 
  1. La existencia de programas y proyectos que fortalecen la atención y prevención en violencias y que promueven el buen trato en las familias y hacia la primera infancia.
  2. Aumento de participación de la comunidad en escenarios locales, en temas como la legalización de los barrios.
  3. Procesos de formación que incluyen capacitación, sensibilización a las familias, cuidadores y madres gestantes y cualificación docente.
  4. Alianzas interinstitucionales encaminadas a fortalecer la formación y apoyo a las familias como formadoras y cuidadoras responsables, así como al mejoramiento de calidad de vida de la primera infancia y a la optimización de tiempo compartido con niños y niñas.
  5. Ampliación de cobertura, dotación y mejoramiento de plantas físicas en los jardines.
  6. Fortalecimiento de espacios como el Comité Operativo Local de Infancia y Adolescencia y la Red del Buen Trato, como acciones previas a la multiplicación de la política de Infancia.
  7. Actualización y mejor atención en el tema de discapacidad
  8. Articulación de algunas instituciones del sector privado en los temas de educación inicial y desarrollo integral, mediante los espacios de participación existentes en la localidad.
  9. Iniciativas de trabajo en red desde la comunidad y las familias.

• Y se identificaron las siguientes dificultades:   

1. Insuficiencia de recursos para la ampliación y continuidad de proyectos dirigidos a la primera infancia.
2. Falta de articulación, compromiso y apoyo de la comunidad, la familia, la empresa privada y el Estado, en los temas de educación inicial y desarrollo integral de niños y niñas.
3. Fragmentación y ruptura de procesos (falta de continuidad)
4. Carencia de canales de información a las familias y a las instituciones educativas sobre la oferta de servicios, espacios y programas
5. Falta de gestión para la legalización de los barrios, el mejoramiento y cuidado del espacio público y la construcción de parques y zonas verdes para la población en general y la primera infancia en particular.
6. Las actividades lúdicas y recreativas se limitan a bibliotecas y parques, falta explorar otras alternativas, otros espacios como el arte, la música, el teatro, etc.
7. Falta de adecuación a jardines en relación con las actividades recreativas y lúdicas
8. Debilidad de las redes locales existentes.
9. Deficiencias en la detección de casos de violencia y en el seguimiento a los mismos 
10. Cobertura insuficiente en programas de buen trato y de prevención y atención a las violencias en los territorios.
11. Participación insuficiente de la comunidad en procesos de actualización y capacitación
12. Falta de compromiso de la comunidad y de algunas instituciones en el fortalecimiento de relaciones y espacios familiares  

Basados en lo anterior, es necesario empezar a construir propuestas que permitan superar las dificultades que impidieron el total cumplimiento de los acuerdos 2007 y a las vez dar luces para la materialización de los acuerdos ciudadanos 2010.

Ver acuerdos Chapinero: http://www.primerainfancia.org/pg/pages/view/6593/

Por favor, comparte aquí tus ideas y empecemos a hacer de esto una realidad!

Para ver el debate de Kennedy de click aquíPara ver el debate de San Cristobal de click aquí